习近平在中国人民大学考察时强调，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。近年来，青岛科技大学高度重视教师思想政治工作，不断强化组织领导、完善工作机制、拓宽工作路径，形成了教师思想政治工作全链条、全过程管理，引导全校教师教育引导广大教师争做为人师表的“大先生”。

以高质量党建为引领，筑牢教师理想信念

坚持把政治建设放在首位，认真贯彻落实上级和学校《贯彻落实<关于加强高校党的政治建设的若干措施>的通知》要求，落实全面从严治党要求，充分发挥教师党支部战斗堡垒作用，印发学校《党支部工作考评指导办法》《党员量化考评指导办法》，不断增强教师提高自身思想政治素质的思想自觉和行动自觉。严格落实党委常委会“第一议题”、党委理论学习中心组及教职工理论学习制度，制定学习安排，定期下发党支部组织生活指导意见、编发学习资料，依托教职工大会、“三会一课”等方式，采用集中学习和个人自学，讲课辅导与集体讨论相结合的方式，全面深化教师对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。深入推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，实现“双带头人”教师党支部书记占比100%全覆盖，线上线下多渠道开展开展教师党支部书记培训，数理学院数学系党支部入选第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，化工学院化工原理教研室党支部入选第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。积极做好在优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员工作，近三年来，共发展教师党员60余名，党支部战斗力持续增强。加强教师党员先进典型选树力度，涌现出山东省优秀共产党员汪传生、山东省五一劳动奖章获得者刘福胜、山东省脱贫攻坚先进个人张霄、青海省脱贫攻坚先进个人聂广明等先进典型。

以专题教育为契机，抓实师德师风建设

学校以高校教师思想政治工作强化年为契机，精心组织、狠抓落实，深入开展师德专题教育活动，确保把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务。通过深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述、四史、新时代师德规范、师德优秀典型先进事迹、违反教师职业行为十项准则典型案例等相关反面教材，抓好新进教师培训，常态化推进师德培育涵养，切实推动党史学习教育与师德师风建设协同推进。编发《师德警示教育手册》，常态化开展师德警示教育。通过制定《关于进一步加强师德师风建设的实施办法》《师德师风考核评价实施办法》《师德失范行为处理办法》等，实现了学校师德师风建设从入口、过程管控、考核监督的全链条管理。持续加大先进典型选树力度，连续开展“最美教师”“教书育人楷模”、“青科大年度人物”等系列评选表彰，全面发掘培树学校教师队伍中的优秀代表。学校教师获齐鲁最美教师、齐鲁最美科技工作者、青岛市教书育人楷模等荣誉称号，两支团队先后获评山东省黄大年式教师团队。

近日，学校持续深化专题教育成果，启动了“树师德 正师风”师德师风专项整治活动，积极引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，以德立身、以德立学、以德施教，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

以疫情防控为练兵场，深化教师使命担当

2022年3月初，奥密克戎突袭岛城。疫情就是命令、防控就是责任。学校党委积极响应省委、市委号召，迅速打响新冠肺炎疫情阻击战。学院党员干部、教师迅速进入战斗状态，聚焦“三尺讲台”主责主业，请缨逆行校园防疫一线，为学生身心健康保驾护航，彰显了高尚的师德师风。

校园封闭管理期间，校领导身体力行，率先垂范，同各级领导干部、学生工作队伍、后勤保障人员等一起立即入住，24小时在岗待命，与师生同甘共苦、共渡难关。党委书记马连湘、校长陈克正分别为学校教师、学生讲授“防疫思政课”，引导师生深刻认识疫情防控中的中国制度优势。学校第一时间成立党员干部志愿服务队，让党旗在校园防控一线高高飘扬。学校教师主动将伟大抗疫精神、抗疫先进事迹及感人故事融入思政课程与课程思政，用情用力讲好中国故事。教不拘于形式，学不困于地点，全体授课教师在线上线下教学模式中“无缝”切换，切实成为了学生线上学习的引导者、个性化学习的辅导者，做到了线上线下授课“同质等效”。学工队伍、授课教师协同发力，齐心加强对重点群体的关照与帮扶，全方位守护好学生身心健康。广大教师在讲好防疫思政大课中彰显了格局之大，在建强课堂教学中彰显了技能之实，在逆行坚守中彰显了仁爱之深。

以思政课程与课程思政为抓手，全面促进师能提升

新时代思政课的重要性与特殊性，决定了思政课教师特有的职业使命，决定了思政课教师理应成为引领高尚师德、优良师风的旗帜与标杆。学校严格落实校领导联系思政课教师制度，领导班子成员常态化走进马院开展交流座谈、现场办公、随堂听课，共同支持思政课“金课”建设。山东教育电视台、山东教育报等媒体以《打造直入心魄的思政金课》等为题对学校思政课改革及教师队伍建设相关情况进行了重点报道，国家一流课程、思政课名师工作室、山东省辅导员年度人物等标志性成果和典型人物持续涌现。

以课程思政教育教学改革试点课程立项项目、课程思政教学名师、课程思政优秀教学团队和课程思政优秀课堂为抓手，学校着力通过课程思政促进师德养成与师能提升。截至目前已开展三批共126门课程思政教育教学改革试点课程立项；评选出15名校级课程思政教学名师，8个课程思政优秀教学团队；学校获2项2020年度山东省高等学校课程思政教学改革研究项目立项；3门研究生课程获批山东省研究生教育课程思政示范课程，4门本科课程获山东省课程思政示范项目。课程思政建设在学校蔚然成风，全员全过程全方位思政育人大格局逐渐形成。

以育人场景为依托，拓宽思政工作路径

着力搭建文化场景。拍摄五集《师道》专题片，发布访谈类节目“青科会客厅”，编辑制作《科大优秀教师事迹选编》，以30个攻坚克难、锐意进取的身边人、身边事感染教育更多身边人投身立德树人全过程。同时，通过校园网、校报、官微等多种融媒体平台，高频度、立体化宣传优秀教师、集体典型事迹，年均发布典型事迹100余篇。通过座谈会、表彰大会、“为教师亮灯”公益活动、“尊师重教，铭记师恩，从给老师让座做起”主题活动等形式，切实弘扬尊师重教的传统美德。

突出塑造“办实事 解难题”场景。学校持续落实教师思想动态调研制度，积极开展师情大调研，定期举行与教师座谈交流活动，及时了解和掌握教师思想状况和合理诉求，鼓励教师积极参与学校改革建设发展。注重做好科大家风的“传帮带”，出台《青年教师导师制实施办法》，常态化开展师资培训，全力为青年教师成长成才铺路架桥。落实《中国共产党党内关怀帮扶办法》，出台《爱心互助基金管理办法》，主动解决教师实际困难，加强对教师的人文关怀。广泛开展“我最喜爱的老师”“优秀班主任（导师）”等评选，增强教师职业荣誉感。设立多类型教职工社团，组织开展丰富多彩的文化体育活动，着力丰富教职工课余生活，提高职业幸福感、满足感。